El área que elegí para trabajar es a Unidad 1 “El tránsito hacia la modernidad” , haciendo énfasis en las nuevas formas de pensar, sentir mediante los cambios culturales producidos. Planteando en tres actividades lo tres temas que comprenden esta unidad:
- El Mediterráneo como escenario multicultural.
- Características generales de la Europa Moderna.
- La Península Ibérica y los factores que harán posible los viajes interoceánicos.
Actividad 1: El Mediterráneo como escenario multicultural
El objetivo es lograr que los alumnos puedan comprender la situación histórica-social de las diferentes culturas que confluyen en el Mar Mediterráneo, considerando un espacio multicultural.
Se les entregará un mapa, en cual podrán visualizar el Mar Mediterráneo a fines del siglo XIV, en esta instancia se hará hincapié sobre el término “Mar Mediterráneo” , dándole el espacio para que los estudiantes expresen con sus palabras lo que entienden por este término.
Mencionaremos qué es la ruta de la seda, quienes la utilizaron, porque fue importante para el comercio de la época, teniendo en cuenta que esta ruta es considerada patrimonio mundial de la humanidad.
Además que se les hará entrega de un esquema con los principales conceptos, mencionando los diferentes significados del Mar Mediterráneo para los romanos, turcos, judíos, alemanes, egipcios.
Haciendo referencia a el Mar Mediterráneo como el centro de confluencia entre las tres culturas predominantes: cultura Occidental, cultura Oriental, cultura Islámica.
Mediante la lectura que se aporta realizaran distintas interrogantes.
Actividad 2: Características de la Edad Moderna
En esta instancia el objetivo es propiciar que el estudiante sean capaces de reconocer los principales centros de comercio, además de las rutas de comercio y su importancia.
Se les entregará a los estudiantes un mapa, el cual muestra parte de Europa. En el deberán señalar los principales centros de comercio, puntualizando en las distintas referencias que nos aporta el mapa.
Además de visualizar el vídeo “Edad Moderna”, con el fin de introducirlos en el tema. En esta instancia también se les realizará entrega de un esquema sobre el tema, mencionando.
Luego de realizar la búsqueda de información sobre ¿En qué países se ubican las universidades?, antes mencionadas, responderán a diferentes interrogantes, teniendo en cuenta los conceptos nuevos.
Actividad 3: La Península Ibérica y los factores que harán posible los viajes interoceánicos
Pretendemos continuar con los conocimientos trabajados en la actividad anterior, creando conciencia sobre los diferentes avances técnicos para la época.
Luego que los estudiantes adquieren el texto "Retrato de un Burgés",realizarán una serie de puntos, después se seguirá con los adelantos técnicos que posibilitaron la Expansión Europea en el siglo XV, estos adelantos hicieron posible los viajes interoceánicos: astrolabio,brújula, sextante, portulanos, embarcaciones, entre otras.
Esto se desarrollara con la ayuda de imágenes sobre las mismas, mencionando sus aporte e importancia.
Actividad 4: Evaluación
En esta instancia de evaluación, deberán realizar un cuestionario sobre las diferentes actividades trabajadas anteriormente.
En el mismo, se realizan diferentes preguntas sobre el concepto de modernidad y lo que podemos entender por ello, además de los territorios que comprende.
También debemos recordar la importancia del Mar Mediterráneo como punto comercial e influencia mediante la ruta de la Seda y centros comerciales.
Explicando los diferentes adelantos técnicos que posibilitaron el comienzo de los viajes interoceánicos.
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